學(xué)生們圍觀天文望遠(yuǎn)鏡。

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200余場活動(dòng)的科技盛宴開餐，2023年湖南省科技活動(dòng)周啟動(dòng)

宜章歡度2023年湖南科學(xué)之夜，講好新時(shí)代科學(xué)故事

湘科普“四進(jìn)”走進(jìn)宜章 惠及近萬名鄉(xiāng)村學(xué)生

紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?劉志雄 郴州報(bào)道

5月23日晚，郴州市宜章縣的中夏廣場人聲鼎沸。“科學(xué)之夜”的精彩表演吸引了諸多市民圍觀，粗略統(tǒng)計(jì)，超三分之一的家長帶了孩子來。

當(dāng)天上午，2023年湖南省科技活動(dòng)周暨科技瀟湘行在郴州宜章啟動(dòng)。每年５月的第三周是“科技活動(dòng)周”，作為我國群眾性科技活動(dòng)盛會(huì)，今年已來到第23屆，以“熱愛科學(xué) 崇尚科學(xué)”為主題。

今天，科技走在時(shí)代前沿，人們對(duì)科學(xué)有著更深切的渴望。科普，便是在播撒科學(xué)的種子。

上午的啟動(dòng)式上，有宜章多所中學(xué)的學(xué)生代表來到活動(dòng)現(xiàn)場，在中夏廣場，動(dòng)植物標(biāo)本、礦石、工程機(jī)械模型、天文望遠(yuǎn)鏡等都是他們感興趣的對(duì)象。大多數(shù)學(xué)生，是第一次參加類似的大型科普活動(dòng)，他們對(duì)現(xiàn)場展出的東西表現(xiàn)出旺盛的好奇心。

來自宜章六中的學(xué)生代表團(tuán)，看的同時(shí)還喜歡“問東問西”?！斑@個(gè)礦石和地質(zhì)分層有沒有關(guān)系？”“這么多昆蟲標(biāo)本，我們?nèi)粘Ｉ钪锌赡苡鲆姷暮οx有哪些呢？”“能不能看到更久以前的標(biāo)本或者化石，比如恐龍，比如三葉蟲……”

孩子們的問題，藏著他們對(duì)科普內(nèi)容的需求。

科普，要好看，要好玩，更要有深度和廣度。

現(xiàn)場觀眾的氣氛熱烈。

來自宜章三完小五年級(jí)的黃同學(xué)，晚上跟著媽媽來到“科學(xué)之夜”的舞臺(tái)外，從對(duì)科技興致缺缺到現(xiàn)在興致盎然，離不開眾多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校的科學(xué)課上，他參與了“熱的傳遞”等小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在他最喜歡數(shù)學(xué)。

同樣最喜歡數(shù)學(xué)的小觀眾還有宜章六完小六年級(jí)的陳同學(xué)，從家中直奔舞臺(tái)來，正看到舞臺(tái)上在表演利用液氮硬化氣球?qū)嶒?yàn)?！皩W(xué)校有過類似的活動(dòng)，我希望能有更多的科技小實(shí)驗(yàn)到學(xué)校里來，最好是能互動(dòng)參與的?！?/p>

從小學(xué)到高中，不同年齡段，對(duì)科普活動(dòng)有著不同需求。他們好奇“是什么”，也想追尋“為什么”。

科普的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是青少年。創(chuàng)新之道，惟在得人，只有科技隊(duì)伍后繼有人，祖國未來的科技天地才會(huì)群英薈萃，科學(xué)的浩瀚星空才能群星閃耀。

坐在父親肩膀上看科學(xué)實(shí)驗(yàn)表演的孩子。

參與科普工作已經(jīng)40余年的退休高級(jí)教師譚迪熬，在退休8年后仍站在科普的講臺(tái)上?！澳憧吹胶⒆觽冄壑袔Ч?，為你所講的科學(xué)家故事而感動(dòng)，你的興致會(huì)更高?！弊T迪熬說，他每次講起中國核潛艇之父黃旭華的故事，都會(huì)哽咽。

科普不僅要激發(fā)孩子的興趣，還要培養(yǎng)他們的思維，更要種下科學(xué)家精神的種子。去年秋天，華曙金屬產(chǎn)品事業(yè)部總監(jiān)郭文郁找到了譚迪熬，感謝他影響自己成為了一名技術(shù)人員。

“就那么幾次接觸，還有很多孩子記得你，并因?yàn)槟愕挠绊憪凵狭丝萍迹銜?huì)由衷地欣慰。”譚迪熬說。

在譚迪熬的感受中，自2016年后，科普工作已越來越實(shí)在，進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，規(guī)模更大，也更精準(zhǔn)。

科普講師進(jìn)校園，帶來生動(dòng)科學(xué)課。

但在廣袤中國，對(duì)許多偏遠(yuǎn)地區(qū)來說，科學(xué)教育資源依然是“稀缺品”。例如郴州宜章，記者所詢問的大多數(shù)孩子，都還沒參加過類似的大型科普活動(dòng)，課本上、視頻中見得多，實(shí)物、模型見得少，互動(dòng)參與的機(jī)會(huì)便更少了。

物質(zhì)上的資源，會(huì)受限于各種現(xiàn)實(shí)條件，不妨先從科普人員入手。更高質(zhì)量的科普工作，也對(duì)科普人員提出了更高的要求。

要有更深的知識(shí)儲(chǔ)備，能盡可能回答上學(xué)員提出的各種相關(guān)問題；要有更強(qiáng)的情感表現(xiàn)力，讓聽眾能在科學(xué)家的故事中產(chǎn)生共鳴。

關(guān)于科普，譚迪熬認(rèn)為，一方面要了解群眾真正需要的是什么，有哪些科普是立馬要做的；另一方面，要增加能體現(xiàn)科學(xué)家精神的故事傳播，要簡單明了，要感人，能真正地影響到孩子們。

青少年是未來的主人，他們的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)精神如何，不但影響著個(gè)人發(fā)展，更關(guān)乎社會(huì)、關(guān)乎民族未來。

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